Знаете ли, че всъщност децата са не претоварени, а не достатъчно натоварени? Сигурно ви шокирах. Но наистина детският мозък е като гъба, стига да поднесем информацията по правилния начин.Със сугестопедия децата научават 3-5 пъти по-голям материал в нормалното време за учене, като те самите не усещат, че получават повече информация от обичайното.Как става това? Пишете ми, за да ви разкажа повече за метода – той е уникален, изцяло научно базиран и с невероятни практически резултати.Пиши ми тук, за да ти разкажа повече!
Аз съм Петя Ангелова – учител по душа, майка на две момчета. Отраснала съм в семейство на учители, които обичаха работата си и учениците си, и любовта ми към образованието е дълбоко вкоренена в мен. Само че с това събрах и изключително негодувание към настоящата традиционна държавна образователна система и от няколко години мечтая да направя различно училище – Истинско.От тази година в гр. Шумен вече функционира училище, включващо най-съвременните и психологически-обосновани методи на учене – Училище за Будни деца. Неговата цел е да образова децата чрез методи, които развиват максимално естествения детски потенциал. В него в момента учат деца на възраст от 6 до 11 г. Опитът показа, че при нас се записват и остават деца с лидерски качества, които не се вписват „в калъпиращ“ модел на образование.Законите на сугестопедията са основополагащи в нашето Училище. Любов и Свобода в техния най-чист смисъл, са първите два. Държим на ученето чрез преживяване, развиване на индивидуалните таланти, на работата в подкрепящи се групи, на взаимно уважение и разбирателство. В моето разбиране за начално образование то трябва да дава възможности за докосване до изкуството, осъзнаване на мястото ни в околната среда (включително класната стая и хората околи нас) и грижата за нея, както и неограничен достъп до научна информация, която да бъде изследвана с любопитство и отворено съзнание. Нашите предмети в момента са: „Инстинкт, реакция и гъвкавост“, „Ритъм и мелодия“, „Будно четене“, „Шумна математика“, „Емоционална интелигентност чрез творчество“, „Английски език в игри и реални ситуации“, „Наука за гении“, „Изобразително изкуство“, „Български занаяти", „Логика“, „Здравословно хранене“, „Етика и поведение“